1965年，联合国教科文组织提出“终身教育”概念，认为教育应渗透到人生发展的各个阶段，从婴儿到老年，学习可以作为一项终身事业来伴随个人成长。

作为联合国教科文组织提出的“终身教育”理念的拥护者与实践者，中国健康老龄产业知名运营商——大爱城投资控股有限公司更是提倡老年群体在充盈的晚年生活中，重新焕发生命活力，谱写这一重要人生阶段的新篇章。

那么，如何理解“终身教育”这一概念？如何在生活中践行终身学习？请到大爱书院养老中心看一看，78岁的刘爷爷是怎么从零开始学钢琴的。

大爱书院养老中心位于大爱城·香河国家养老示范基地内，占地面积4万㎡，由大爱城控股一手打造，旨在为入住长者提供由国内外知名专家学者领衔授课的养生、艺术类为主的专业化、高品质的教育文化服务，让长者全方位地体验“大爱·书院式养老”的全新老年生活方式。

钢琴课原本不在大爱书院养老中心的课程大纲里。

据负责音乐教学的小宋老师说，因为目前大爱城入住的长者年龄在60-90岁之间，考虑到这个年龄段长者的接受能力，音乐课最初的定位只是教声乐，并且以老歌为主。

目的是通过重温和演绎长者曾经熟悉的歌曲，提升他们的音乐素养，唤起他们美好愉快的青春记忆。

不过在一段时间的教学后，宋老师发现学生的需求是多样的。例如刘爷爷，每堂声乐课都积极参与，但和唱歌相比，他对伴奏的乐器更加感兴趣。

一次课间休息的时候，刘爷爷突然跑到了老师伴奏用的钢琴前按下了几个音符，虽然弹不出连贯的乐曲，但却表现得异常兴奋和投入，看起来和舞台上的郎朗没什么区别。

原来，刘爷爷年轻的时候曾经在苏联留学，被一个爱弹钢琴的乌克兰姑娘深深迷住，却碍于文化和背景的差异始终没有更多的接触。

从此，钢琴便成了刘爷爷挥之不去的一个梦。

知道这个故事后，宋老师决定要帮刘爷爷圆梦，答应要教他弹钢琴。

没想到班上还有好几个学生也纷纷表示要学钢琴——好吧，那就定下了，每周开一节钢琴课。

认读“五线谱”是学钢琴的第一步。宋老师说，光是让长者们认识哆来咪发唆拉西这几个音符，就花了三节课。

宋老师知道，随着年龄的增长，大脑内负责学习和记忆的默认模式神经网络会逐渐萎缩，最明显的一个表现就是很难记住新的信息。

应对这个问题，宋老师运用了一套独特的“直观教学法”。把每个音符位置做到一张小卡片上，每次上课都拿着一沓小卡片让长者一张一张地读“唱名”。

卡片有时正拿有时反拿，变化的速度从慢到快，有时做个人测试，有时候做小组猜词游戏，用多样的方式让长者反复练习，不断强化记忆。

为了快速建立长者的自信心和成就感，宋老师从第二节课开始穿插着教授一些简单的小曲子。

宋老师计划用一学期时间，教会大家用双手配合弹奏《东方红》。结果，刘爷爷只用了一个月就学会了。

原来在课下，同学们会聚在一起，每天花两三个小时进行高强度练习——这可是拿出了当初争当工作模范的劲头来进行的。

练习的过程中，课上学的内容大伙儿会互相出题考考对方，遇到难题会一块讨论想解决的办法，每个人都非常认真。

“尽管我们不聪明，但是我们有时间呀，有大把的时间可以去学习，而且老师很耐心也很专业。”在问到刘爷爷的速成心得时，他笑呵呵地说道。

足够的用心和专注，让长者的学琴速度超过了很多年轻人，这给从事音乐教育多年的宋老师一个惊喜。

最近，声乐班和钢琴班的几个活跃分子组建了一个自己的乐团，有人唱歌有人弹琴，以后节日演出的时候就可以排一个精彩的节目了。

节日汇演是大爱书院养老中心的保留项目。

为了迎接各类节庆，大爱书院养老中心的工作人员会组织长者编排节目，提供场地和设备的支持，届时还会邀请每一位长者的家人到现场来观看，让长者通过大爱剧场的舞台，一展风采。

在八一建军节的活动中，刘爷爷演奏了一小段地道战。

黑色西裤，白色衬衫，黑色领结，微长黑白相间的头发梳的整齐油亮，细长的双手，手上的皱纹和斑点是岁月的痕迹，但在琴键上依然流畅的弹奏着。

这让刘爷爷赢得了在场观众的鲜花和掌声，他感觉自己离心中的女神更进了一步。

刘爷爷期待着，下次能由自己独立进行完整的伴奏，成为当之无愧的钢琴手。在大爱书院养老中心这段日子，通过学习钢琴，刘爷爷体验到了“欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至”的生活。

零起步的银发学子们，在大爱终身教育精神的引领下进入高雅的音乐殿堂，好似又生出新枝的老树，正在绽放出绚烂多彩的花朵！

大爱城控股所提倡的“大爱·书院式养老”模式，就是希望通过高品质的文化养老服务，使长者全方位体验全新的精彩生活方式，感受真正意义上的老有所为，绽放生命活力，重塑老年人生价值，真正做到“老了，更幸福”！