我和老伴聊天的時候說，我要一直住在這兒，這里太好了，我不想離開。

奉獻(xiàn)是她的關(guān)鍵詞

回望過往時光，李銀珍奶奶對自己這一生十分知足，而關(guān)于她的關(guān)鍵詞，或許“奉獻(xiàn)”最為恰當(dāng)。

50年代，李銀珍奶奶高中畢業(yè)，雖成績優(yōu)異，但貧窮的家無力支撐她繼續(xù)學(xué)業(yè)，只得作罷。之后，她在河北滄州老家的小學(xué)任教，從幼兒園教起，慢慢教到四年級，看著一批又一批學(xué)生長大，也以身作則，培養(yǎng)了三個優(yōu)秀的孩子。

教育，是她半生榮耀

說起那些年的工作經(jīng)歷，奶奶的話匣子一下被打開。

“當(dāng)時的教學(xué)條件真的很差，桌子是土壘起來的，上頭搭一塊木板，學(xué)生從家里帶一張凳子，組成課桌椅。下雨天都沒有傘，孩子們披著雨布上下學(xué)，但哪怕如此，大家對學(xué)習(xí)的興趣還是很濃厚。”

在那個讀書艱苦，孩子難管的年代，她帶出來的班級，卻總是井然有序，奶奶說因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)風(fēng)格“張弛有度，有條不紊”。

“很嚴(yán)格，每天要求寫作業(yè)，做預(yù)習(xí)，孩子玩心重，不抓不行；但是作業(yè)完成得不好我不會責(zé)怪，態(tài)度是第一位，好好講道理，只有彼此關(guān)系好，孩子才愿意聽。”

日常教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)時間觀念，凡事有計(jì)劃有準(zhǔn)備，奶奶用這樣的好習(xí)慣要求自己，感染學(xué)生。即便是離開教師崗位多年，也總有學(xué)生探望，彼此間有著說不完話。

家庭，是她一生幸福

一邊是工作，另一邊則是家庭。說到老伴和孩子，奶奶臉上抑制不住的笑容。

與任小學(xué)校長的爺爺相識后，在工作間產(chǎn)生情愫，攜手走到今天，平淡的表述中，帶著巨大的感動。而談到孩子，奶奶極為自豪。

“我的孩子是在學(xué)校長大的，雖沒有親自教導(dǎo)，但家庭氛圍本身就是一種教育。學(xué)習(xí)自覺，有自己的安排，很讓人放心。”在國防科技大學(xué)任教的大兒子，留在北京、銀行任職的二兒子，待在家鄉(xiāng)家庭幸福的三女兒，三兄妹雖際遇不同，但對父母而言，都十分心安。

退休后與老伴游玩

忙碌的退休生活

退休后，奶奶似乎比從前更忙了，從滄州來到長沙，又去到北京，最后又回到滄州，她一直在幫三個孩子帶小孩，減輕負(fù)擔(dān)，“前半生獻(xiàn)給學(xué)生，后半生留給孩子，我覺得很值得。”

就這樣一直到前幾年，爺爺奶奶年紀(jì)都大了，需要子女照顧，遂來到長沙與大兒子一起生活。“從前孩子聽家長的，人老了就成了家長聽孩子的。”而說起家鄉(xiāng)和長沙的不同，奶奶大呼“這里太熱啦！”，至于南北飲食差異，“每天能配一個饅頭，我就很滿意。吃過苦的人都很珍惜現(xiàn)在的幸福生活。”

老兩口住進(jìn)了開福區(qū)社會福利中心

“幸福養(yǎng)老就是我這樣”

奉獻(xiàn)、操勞一輩子，到老終于能安心享受。爺爺身體不好，孩子工作忙，住在家里很多事都要靠自己，與家里人一商量，還是決定住到養(yǎng)老院。

“第一次來開福區(qū)社會福利中心，我就覺得合眼緣，看著哪哪都好，干凈清爽，服務(wù)親切，很適合愛交朋友的我。”到現(xiàn)在入住一年多，再說起對中心的感受，奶奶發(fā)表一番感言：

生活好、心情好，有這兩點(diǎn)就是完美。在這里吃得好住得好，在家的一日三餐也不可能比這里豐盛、可口，日常起居都有人照顧，天冷天熱也有人問候，說不出缺點(diǎn)。

另一大幸事，是住了這么久，交到了朋友。隔壁房間的幾個奶奶，我們每天一起散步，做活動，分享自己的人生故事。大家相互扶持，也是一個大家庭。

在中心結(jié)識好友，生活精彩

“幸福養(yǎng)老什么樣？就是我現(xiàn)在這樣。我總想著，哪怕身體變差了，不能動了，我也要在這里生活，這是我送給自己的晚年禮物。”

磨難和奉獻(xiàn)是李銀珍奶奶這一輩人的人生寫照；苦和累，奉獻(xiàn)和無私，交織在他們的人生歷程。為他們構(gòu)建一個友好、包容的社會環(huán)境，提供便捷、真誠的養(yǎng)老服務(wù)，讓晚年絢爛，閃耀幸福之光，善孝堂養(yǎng)老傾力守護(hù)。

⋅ ⋅ ⋅ 長沙市開福區(qū)社會福利中心（善孝堂星辰頤養(yǎng)院）（←入住咨詢 | 收費(fèi)詳情） ⋅ ⋅ ⋅