更高的標(biāo)準(zhǔn)，只為更好的服務(wù)

為了進(jìn)一步提升護(hù)理員的專業(yè)技能水平，規(guī)范護(hù)理行為，鞏固相關(guān)護(hù)理理論知識(shí)和實(shí)操方法，近日，相儒養(yǎng)老護(hù)理部組織全體護(hù)理人員開展了護(hù)理技能實(shí)操考核。

通過“以考促學(xué)，以考促練，以考促改”，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，打造更專業(yè)、更優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

本次考核的專項(xiàng)技能為“翻身、叩背、拍痰”等。

“考試開始。個(gè)人準(zhǔn)備：衣服穿戴整齊，七步洗手法洗凈雙手，無首飾......”在相儒養(yǎng)老護(hù)理技能考核現(xiàn)場(chǎng)，護(hù)理員一邊口述實(shí)操步驟，一邊同步進(jìn)行護(hù)理操作。

圖丨護(hù)理員進(jìn)行護(hù)理技能實(shí)操考核現(xiàn)場(chǎng)

護(hù)理員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，有條不紊地做好每一步。從操作前的“個(gè)人準(zhǔn)備、物品準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備和長(zhǎng)者準(zhǔn)備”的準(zhǔn)備事宜，到實(shí)際操作的流程、步驟、護(hù)理動(dòng)作的要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，以及操作結(jié)束后的物品歸位、護(hù)理記錄等動(dòng)作，都是納入考核的范圍。

主考官則在旁認(rèn)真觀察著護(hù)理員的每一個(gè)護(hù)理細(xì)節(jié)，并在考核表上進(jìn)行記錄，針對(duì)每位護(hù)理員的考核情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)分。護(hù)理員考試結(jié)束后，考官對(duì)于考核中個(gè)別操作不夠到位、不夠規(guī)范之處都給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，切實(shí)做到了“考有所知、考有所會(huì)、考有所效”。

圖丨考試后，主考官對(duì)個(gè)別護(hù)理員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

圖丨相儒養(yǎng)老護(hù)理員考核評(píng)分記錄表

護(hù)理部主管李金影表示：“考核的目的不止于提升護(hù)理員的實(shí)操技能水平，更是提醒每一位護(hù)理員，照護(hù)老人，細(xì)節(jié)很重要。我們希望通過不斷的學(xué)習(xí)、考核、實(shí)踐，讓每一位護(hù)理員都具備扎實(shí)的基本功，把更多專業(yè)技能帶到照護(hù)中去，并且在照護(hù)中自然融入對(duì)老人的關(guān)懷，才能讓老人感到身心舒適。”

相儒養(yǎng)老對(duì)護(hù)理員實(shí)行招聘、培訓(xùn)、錄用、晉升一體化的管理機(jī)制，高度重視護(hù)理員的理論與技能培訓(xùn)、考核工作，考訓(xùn)結(jié)合，不斷提升護(hù)理員的綜合素質(zhì)。

圖丨相儒養(yǎng)老護(hù)理部日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)

作為解決長(zhǎng)者全生命周期、醫(yī)養(yǎng)康護(hù)多元化的專業(yè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，相儒養(yǎng)老深知，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，在照護(hù)實(shí)踐中勤練技能，錘煉護(hù)理隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)每一名護(hù)理人員的服務(wù)與奉獻(xiàn)意識(shí)，打造一支品德高尚、技能過硬的專業(yè)養(yǎng)老護(hù)理團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為入住長(zhǎng)者營(yíng)造有品質(zhì)、有尊嚴(yán)、有樂趣、有空間的晚年生活，是相儒養(yǎng)老始終不變的初心使命。

未來，相儒養(yǎng)老仍將堅(jiān)持不懈，孜孜不倦地探索，努力朝目標(biāo)奮進(jìn)，用專業(yè)與真誠回報(bào)每一位信任我們的長(zhǎng)者和家屬。

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