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4月23日，《凡老還童：樂成代際融合人生攝影展》在樂成集團(tuán)樂觀空間開幕。“代際融合”是樂成的重要理念，串聯(lián)起品質(zhì)康養(yǎng)服務(wù)和現(xiàn)代國際教育的聯(lián)系。樂成教育學(xué)生攜手樂成養(yǎng)老長輩，用鏡頭捕捉彼此真實(shí)瞬間，共創(chuàng)代際融合攝影展。
讓我們一同回顧開展儀式，與長輩與學(xué)生主創(chuàng)一起，透過不同代際的攝影作品和背后的故事，以及線上與專家論壇，回望童年、眺望老年，發(fā)現(xiàn)“代際融合”對(duì)于生命、家庭的積極影響，探尋“美好一生每一程”的更多可能。
4月23日，樂成代際融合人生攝影展于樂成集團(tuán)樂觀空間拉開帷幕。“代際融合”是樂成的重要理念，本次攝影展以“凡老還童”為主題，通過樂成養(yǎng)老品質(zhì)康養(yǎng)服務(wù)與樂成教育現(xiàn)代國際教育為載體，將老年和童年兩個(gè)生命階段不同的生活方式展現(xiàn)給參觀者，希望啟發(fā)更多人探尋代際融合的積極意義。
凡長者，皆是已經(jīng)歸來的孩童，如碩果累累的大樹，枝頭扔掛著童真的新芽；而孩童，則是還未出發(fā)的旅者，如含苞待放的花蕾，根莖充滿著成長的力量，這也是本次攝影展主題“凡老還童”的意義。
近1個(gè)月的籌備過程中，來自恭和家園養(yǎng)老社區(qū)的三位長輩去到樂成四合院幼兒園，進(jìn)行為期2天的拍攝，捕捉孩子們天真爛漫的童年瞬間；來自北京樂成國際學(xué)校的倪嘉澤和朱紫琨兩位同學(xué)，分別去到樂成養(yǎng)老旗下的雙井恭和苑、雙橋恭和家園、半壁店恭和家園以及恭和老年公寓，捕捉到樂成康養(yǎng)生態(tài)下長輩頤養(yǎng)、員工服務(wù)的美好瞬間。最終有46幅攝影作品，分為“相見·生命之歌”與“照見·年華之旅”兩個(gè)單元，于本次展覽中呈現(xiàn)。
△樂成集團(tuán)樂觀空間展覽現(xiàn)場(chǎng)
“樂成所有的業(yè)務(wù)都建立在對(duì)于家庭和人的關(guān)注，對(duì)美好生活的追求。我們認(rèn)為一個(gè)家庭的幸福最主要的就是關(guān)照好老人和孩子這兩類群體。”樂成集團(tuán)黨委書記、總裁辦公室主任黎超介紹，“從2000年開始，樂成業(yè)務(wù)逐步轉(zhuǎn)型，并先后啟動(dòng)了教育和養(yǎng)老板塊，提供面向未來的個(gè)性化教育與高品質(zhì)的專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)。
深耕教育與養(yǎng)老民生事業(yè)27年，在代際融合理念的踐行上，樂成探索出自己的方法：“在業(yè)務(wù)實(shí)踐過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多場(chǎng)景可以融合。比如說空間的聯(lián)通，像雙井恭和苑的時(shí)光長廊;比如各種服務(wù)和活動(dòng)中的聯(lián)通，像我們?yōu)槔先伺e辦的音樂會(huì)、讀書會(huì)、生日宴以及本次攝影展，我們能夠在其中看到這兩類群體在交互時(shí)候產(chǎn)生很多不一樣的火花。”
“代際融合”理念串聯(lián)起樂成服務(wù)空間、服務(wù)場(chǎng)景、服務(wù)內(nèi)容上千絲萬縷的聯(lián)系，在校園、養(yǎng)老院、養(yǎng)老社區(qū)里，以文化傳承、終身學(xué)習(xí)、情感交流為載體的生動(dòng)實(shí)踐不斷上演，幫助樂成和所有的老人、孩子一起，不斷探尋“美好一生每一程”的更多可能。
開展儀式以線上直播形式舉辦，分為“在線論壇”與“云端看展”兩部分，由主創(chuàng)長輩與學(xué)生詳細(xì)為觀眾解讀攝影作品背后的故事。
△開展儀式—線上論壇環(huán)節(jié)
“代際融合對(duì)于家庭、老人、兒童的積極影響是什么？”在開展儀式的線上論壇環(huán)節(jié)，由活動(dòng)發(fā)起人倪嘉澤（北京樂成國際學(xué)校學(xué)生），長輩主創(chuàng)代表?xiàng)顫h平叔叔（雙橋恭和家園長輩）、學(xué)生主創(chuàng)代表朱紫琨（樂成國際學(xué)校學(xué)生），養(yǎng)老從業(yè)者代表宋璨（雙橋恭和家園社工部副主任）共同參與，從不同的視角，進(jìn)行了一系列的開放式探討。
△老少嘉賓共論代際融合
此外，論壇也現(xiàn)場(chǎng)連線上海政法學(xué)院融合照護(hù)模式研究專家孫晶晶老師，從專家視角與現(xiàn)場(chǎng)老少嘉賓共論代際融合的積極影響。
中國人民大學(xué)與牛津大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，上海政法學(xué)院政府管理學(xué)院助理教授。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》/《人口與發(fā)展》/《CDC》等期刊發(fā)表論文十余篇，主持國家社科基金項(xiàng)目等4項(xiàng)，參與國家社科基金重大項(xiàng)目等6項(xiàng)。中國人口學(xué)會(huì)理事，《Scientific Reports》、《人口與發(fā)展》等期刊匿名審稿人。
通過代際融合攝影展或類似活動(dòng)，對(duì)老少之間的交流，養(yǎng)老+托幼照護(hù)模式的發(fā)展有哪些積極意義？代際互動(dòng)模式對(duì)于社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用有哪些？
孫晶晶：老年人與少兒處于不同人生階段，需求不同，代際互動(dòng)能同時(shí)滿足兩者的需求，有利于老年人的身心健康，如幸福感增加、記憶力改善、身體活動(dòng)能力的增強(qiáng)；同時(shí)能夠培養(yǎng)少兒對(duì)老年人的積極態(tài)度、提高社交技能等。
樂成組織的這種促進(jìn)非血緣代際關(guān)系的活動(dòng)，對(duì)于社區(qū)融合具有深遠(yuǎn)影響。無論是恭和苑（養(yǎng)老機(jī)構(gòu)）、還是恭和家園（養(yǎng)老社區(qū)）的老年人，代際活動(dòng)可以促進(jìn)不同年齡群體之間的理解和尊重，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和凝聚力。對(duì)于國家來說，代際項(xiàng)目作為目前為止罕見能夠融合老年和少兒考慮的活動(dòng)，可以為政策制定者和研究者提供洞察，幫助研究者更好地理解和滿足不同年齡群體的需求，進(jìn)而制定更具針對(duì)性和包容性的公共政策，從而實(shí)現(xiàn)“老年友好”與“兒童友好”社會(huì)構(gòu)建的雙贏局面。
照片留駐的不僅是一段光影記憶，更是情感表達(dá)。本次展出攝影作品的動(dòng)人之處，是能從中真切的感受到屬于兩個(gè)世代的人彼此對(duì)望的視角，拍攝者與被拍攝者，都飽含著熾熱的情感與溫度。開展儀式的線上云逛展環(huán)節(jié)，由本次攝影展的三位主創(chuàng)為線上觀眾一一解讀作品，由雙橋恭和家園社工部副主任宋璨代替未到場(chǎng)的兩位長輩進(jìn)行作品介紹。
△作品主創(chuàng)講述照片背后的故事
縱橫排布的展墻，分別陳列著長輩與學(xué)生拍攝的作品，經(jīng)緯延展著生命的廣度與長度。“老年和童年代表的，是一個(gè)人的最年長與最年輕階段。”來自北京樂成國際學(xué)校的倪嘉澤，是本次攝影展的發(fā)起人，“在我們樂成的日常生活中，孩子和老人有很多的聯(lián)結(jié)，為什么我們不能用影像將它們記錄下來，并展示給更多的人呢？所以能夠舉辦這樣一次攝影展，我覺得是非常有意義的。”
拍攝過程中，正值雙橋恭和家園與樂成四合院幼兒園攜手舉辦代際融合主題活動(dòng)，兩位長輩來到幼兒園舉辦時(shí)光課堂，而這一珍貴影像也被相機(jī)記錄下來。相同的課堂場(chǎng)景，長輩和學(xué)生不同的拍攝視角，展現(xiàn)出老與小的思想碰撞。
△青少年視角下的代際融合活動(dòng)
△長輩視角下的代際融合活動(dòng)
“沈爺爺已經(jīng)90歲了，但他還是可以帶著小朋友們玩，教他們畫畫，他什么都可以做。”體驗(yàn)過這次的活動(dòng)內(nèi)容，倪嘉澤深受感動(dòng)，“我們這些長輩，他們不是生涯暮年什么都不能做，他們依然可以給自己、給他人、給社會(huì)繼續(xù)帶來價(jià)值。”
感動(dòng)、幸運(yùn)、興奮、溫馨……結(jié)束觀展之后，四位參與者用不同的關(guān)鍵詞總結(jié)了自己的感受。因?yàn)闃烦纱H融合的理念，孩子與長輩，真摯樂活，凝聚溫暖，更聯(lián)結(jié)著彼此的情感。
“照見·年華之旅”單元，以“幼兒園小朋友的一天”與“四會(huì)理念”（會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造）為主線，串聯(lián)起雙橋恭和家園三位長輩的攝影作品，記錄小朋友可愛童趣，同時(shí)也展現(xiàn)了樂成教育尊重孩子天性，多元的教育模式。
△主創(chuàng)長輩與小朋友們?cè)谝黄?/span>
在長輩的鏡頭中回望童年，看到的是率性而為的天真，是勇敢笨拙的探索，是相視而笑的重逢。“我特別喜歡拍孩子的眼睛，孩子的眼睛是最純真的，還喜歡拍他們的動(dòng)作，孩子們的活潑勁兒，對(duì)我們老年人是很好的感染。”參加共創(chuàng)本次攝影展，楊漢平叔叔非常開心。
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△楊漢平叔叔與其攝影作品
今年已89歲高齡的沈登樂叔叔不僅參與了照片拍攝，更為樂成四合院幼兒園的孩子們帶來傳統(tǒng)有趣的繪畫課：“我看到孩子們他們個(gè)個(gè)臉上都有笑容，見到我們這些老人都和我們打招呼，我覺得自己也變得童心了。”
△沈登樂叔叔與其攝影作品
孩子們的天真可愛，不僅感染著長輩們的精神狀態(tài)，更激發(fā)著長輩們的拍攝熱情。劉風(fēng)格阿姨盡管沒有使用專業(yè)的設(shè)備，但依然用手機(jī)拍下動(dòng)人的影像：“和孩子一起互相學(xué)習(xí)溝通，能夠治愈老年人的孤獨(dú)感，多搞一些這樣的活動(dòng)，老年人也會(huì)更開心！”
△劉風(fēng)格阿姨與其攝影作品
樂成不僅為機(jī)構(gòu)與社區(qū)的長輩們提供專業(yè)的醫(yī)、康、養(yǎng)服務(wù)內(nèi)容，更關(guān)照長輩的情感與精神滿足，以及個(gè)人價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)。其中，“代際融合”是重要理念之一，樂成的每一座養(yǎng)老社區(qū)旁，都有一座幼兒園。“通過與樂成教育的協(xié)同合作，長輩們與小孩兒交流互動(dòng)，分享自己的人生經(jīng)歷，能幫助他們更積極、更活力的享受養(yǎng)老生活，成為老小孩兒。”雙橋恭和家園院長盧碩介紹說。
雙橋恭和家園重陽節(jié)活動(dòng)
朱紫琨是本次攝影展的學(xué)生主創(chuàng)之一，用青少年的視角去感受、拍攝老年生活，給他帶來很多前所未有的感觸與思考。在樂成養(yǎng)老旗下的機(jī)構(gòu)與社區(qū)，他見到了身體健康情況不一，卻同樣積極、樂觀的老年人。
△朱紫琨與長輩們?cè)谝黄?/span>
“我們的長輩們真的很陽光很開朗！”長輩們飽滿的生活狀態(tài)，離不開專業(yè)全面的養(yǎng)老服務(wù)體系帶來的保障。除了長輩們的日常，他也記錄了專業(yè)盡責(zé)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合護(hù)士、行色匆匆的護(hù)理員、周道貼心的理發(fā)師，“雖然我見證了許多關(guān)于老人和孩子溫馨和諧的場(chǎng)景，但如果沒有老人背后的護(hù)理人員和孩子背后的老師，這些幸福畫面就無法實(shí)現(xiàn)。”
△朱紫琨鏡頭下的養(yǎng)老從業(yè)者
此前樂成舉辦過書畫展、美好時(shí)光音樂會(huì)等代際融合主題活動(dòng)，樂成教育鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與其中，朱紫琨也感受到樂成代際融合的傳承：“我在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)見到很多學(xué)長學(xué)姐的照片，感覺我們與長輩是一個(gè)大家庭，在這里不管年齡的差異、背景的差異，大家都在這么一個(gè)圓圈中，創(chuàng)造歸屬感。”
△樂成一老一小·美好時(shí)光音樂會(huì)
此外，代際融合也被樂成教育融入至孩子們的日常學(xué)習(xí)中。樂成幼兒園園長Jackie Becher介紹：“代際學(xué)習(xí)在任何教育階段都是重要的一部分，孩子們跟不同的人學(xué)習(xí)，他們互相學(xué)習(xí)，他們向老師學(xué)習(xí)，也向長輩學(xué)習(xí)。長輩們和孩子們分享故事，一起做的活動(dòng)，讓孩子們與世界建立了新的聯(lián)結(jié)。”
△樂成代際融合系列活動(dòng)
《凡老還童：樂成代際融合人生攝影展》將于樂成集團(tuán)樂觀空間持續(xù)展出，歡迎預(yù)約參觀。未來，樂成養(yǎng)老也將持續(xù)舉辦豐富多元、更具人文關(guān)懷的代際融合系列活動(dòng)，持續(xù)向“成為品質(zhì)康養(yǎng)服務(wù)的標(biāo)桿”的發(fā)展愿景努力奮進(jìn)，為更多長輩“創(chuàng)造人人向往的老年生活”。
以愛發(fā)心、持續(xù)創(chuàng)新、樂人達(dá)己
樂成養(yǎng)老以五星級(jí)養(yǎng)老服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
不斷創(chuàng)新和實(shí)踐更適合中國家庭的養(yǎng)老模式
讓更多長輩樂享人人向往的老年生活
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