為了引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)管教子女意識(shí)，學(xué)習(xí)管教技巧，提升親子教育能力。近日，彩虹社工駐柳竹社區(qū)黨群服務(wù)中心開(kāi)展了以“家有兒女”為主題的親子教育經(jīng)驗(yàn)分享小組。本次小組共五節(jié)，吸引了40余人次參加本次小組。

本次小組從孩子情緒知多少、自理能力幫幫看、表達(dá)有良方、學(xué)習(xí)方法大作戰(zhàn)、家教有規(guī)，成長(zhǎng)有方五個(gè)方面嵌入。每節(jié)小組討論一個(gè)主題，在孩子情緒知多少中家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和模擬了管理孩子情緒的四個(gè)步驟即接納、分享、肯定與引導(dǎo)、策劃方法，使孩子了解到了怎樣正確表達(dá)自己的情緒。在表達(dá)有良方中居民理解到了表達(dá)方式四部曲即觀察—感受—表達(dá)需求—提出請(qǐng)求。在學(xué)習(xí)方法大作戰(zhàn)中居民討論出如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在最后一節(jié)小組中，組員則討論了家風(fēng)和家規(guī)。社工通過(guò)向組員介紹家風(fēng)和家規(guī)的概念讓組員能夠理解這兩個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)而分享自己家中成文和不成文的規(guī)定，最后社工引導(dǎo)組員做制定一些家規(guī)可以更好的促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧。在分享家規(guī)的過(guò)程中，社工發(fā)現(xiàn)每一個(gè)家規(guī)背后都會(huì)有一個(gè)小故事，比如其中一個(gè)媽媽說(shuō)在家規(guī)中制定了一條為爸爸每天在場(chǎng)床上不能玩手機(jī)，原因是感覺(jué)到現(xiàn)在都被手機(jī)給控制了，陪伴家人的時(shí)間更加少了。(柳竹社區(qū)黨群服務(wù)中心/劉玉蓉)