為使老年大學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，健康發(fā)展，達(dá)州市老年大學(xué)不斷創(chuàng)新教學(xué)和管理方式，取得了顯著成效。

一是長效機(jī)制與學(xué)期機(jī)制相結(jié)合，激勵教學(xué)士氣。“沒有制度、不成方圓，生搬硬套死路一條”這是老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一班人的深刻認(rèn)識。在鄧小平“發(fā)展才是硬道理”的理論指導(dǎo)下，市老年大學(xué)先后建立健全了《老年大學(xué)章程》、《老年大學(xué)管理辦法》等20多項(xiàng)長效管理制度，采取原則性與靈活性相結(jié)合的辦法，不斷創(chuàng)新教學(xué)和管理方式。對聘任教師實(shí)行了“學(xué)員入學(xué)率、教師出勤率、安全率與教師工資掛鉤”，既調(diào)動了教師的教學(xué)工作積極性、激勵了教師安全工作責(zé)任心，又提高了老年學(xué)員的入學(xué)率，使老年學(xué)員隊(duì)伍不斷壯大，年入學(xué)學(xué)員由建校時(shí)不到100人發(fā)展到現(xiàn)在2500人。

二是傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容。針對老年人特點(diǎn)和需求，緊貼時(shí)代發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容由建校時(shí)單一的老年人保健、心理學(xué)等逐步發(fā)展了“音樂班、交誼舞、民族舞、器樂、中阮、詩詞、二胡、書法、太極拳、門球隊(duì)”等15個教學(xué)班，并實(shí)行集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合，既激發(fā)了老年學(xué)員參與學(xué)習(xí)的熱情又活躍了老年教學(xué)的良好氛圍，不少老年學(xué)員在這里學(xué)有所或。

三是定點(diǎn)教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合，拓展教學(xué)渠道。老年教學(xué)不同于青少年教學(xué)，青少年教學(xué)主要以“學(xué)”為主，而老年教學(xué)則以“樂”為主。針對這一特點(diǎn)，市老年大學(xué)不斷探索新思路，拓展新領(lǐng)域，由過去只在老城區(qū)4個教學(xué)點(diǎn)集中開展活動逐步拓展到20多個社區(qū)，與社區(qū)老協(xié)聯(lián)合開展活動，逢重大節(jié)假日期間與轄區(qū)有關(guān)單位（學(xué)校）聯(lián)合開展教學(xué)宣傳活動，每年還與各縣市（區(qū)）老年大學(xué)開展校際互動交流教學(xué)活動，既豐富了老年人的文化生活又提高了老年教學(xué)水平，促進(jìn)了社會和諧。