內容摘要：校園文化是老年大學的靈魂，是老年大學精神之所在，建設“文化養(yǎng)老”平臺，不但可以增強學校創(chuàng)新能力，提升學校發(fā)展軟實力，而且可以豐富老年學員的精神文化生活，展示老年人樂觀、向上、奉獻、健康的學員風采。...

校園文化是老年大學的靈魂，是老年大學精神之所在，建設“文化養(yǎng)老”平臺，不但可以增強學校創(chuàng)新能力，提升學校發(fā)展軟實力，而且可以豐富老年學員的精神文化生活，展示老年人樂觀、向上、奉獻、健康的學員風采。近年來，嶧城老年大學注重發(fā)揮校園文化的引領作用，依托“文化養(yǎng)老”平臺，積極培養(yǎng)“康樂有為”老年人，讓老年大學成為老年人快樂自己、奉獻社會的樂園。

區(qū)老年大學以“增長知識、豐富生活、陶冶情操、提高素質、促進健康、服務社會”為宗旨，以寓教于樂為準則，始終堅持把弘揚和踐行社會主義核心價值觀體現(xiàn)到工作的方方面面，注重加強校園人文環(huán)境培育，發(fā)揮校園文化的熏陶作用，建設有老年大學特色的校園文化。學校在發(fā)展實踐中不斷完善，培育和形成了“學養(yǎng)相宜、康樂有為”的辦學理念，實現(xiàn)“弘德、尚學、修身、樂為”的辦學育人目的，教育引導師生員工堅定理想信念，養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)和正確的價值觀念。二是注重加強行為文化建設。學校在健全各項規(guī)章制度的同時，注重對師生員工的行為培育和思想熏陶，促進師生員工自覺養(yǎng)成文明的行為習慣，形成健康規(guī)范和諧的行為文化，充分展示學校的內涵和品位。三是注重校園文化載體建設。采取有力措施，加強校園櫥窗、展廳、文化長廊等校園文化設施建設，凸顯文化品位，弘揚社會美德，傳播先進文化。依托活動載體，豐富活躍了老年學員的精神文化生活，老年大學從周圍學校邀請專業(yè)的培訓老師，開辦了包括舞蹈、樂器、戲曲、書法等多種形式的培訓班，為老年人提供了老有所學的舞臺，為老年人做了一件有意義的事跡，值得大力提倡。通過長期開辦了專業(yè)課程培訓班，讓更多的中老年人學到更多的知識，讓社區(qū)的老人們老有所學，老有所樂，豐富中老年群體的文化生活，生活更加豐富多彩。

依托“文化養(yǎng)老”平臺，培養(yǎng)“康樂有為”老年人。老年學員到老年大學學習，在增長知識的同時，更看重的是愉悅身心、健康快樂，尋求精神寄托，做到“學養(yǎng)相宜、康樂有為”。積極為老年人構筑“文化養(yǎng)老”平臺，讓老年人在老年大學既老有所學、增長知識，又怡情養(yǎng)性、愉悅身心，成為康樂有為老年人。一是努力把學校打造成老年學員的精神文化家園，充分發(fā)揮“文化養(yǎng)老”作用，服務老年人終身全面發(fā)展。讓老年人他們通過學習各種知識，每天都有事可做，他們的生活必定充滿陽光。二是不斷總結研究老年學員特點，鼓勵老年學員走進廣場、走進社區(qū)、走上舞臺，展示老年學員風采，傳遞和釋放正能量為展現(xiàn)中老年人的卓越風姿，以及健康文明向上的精神風貌，嶧城區(qū)老年大學成立了合唱團，并每年出版老年系列書畫作品集，以豐富學員生活。一幅幅生動傳神的書畫作品，展現(xiàn)了學員書畫水平的大幅度提高。一幅幅課堂剪影，展現(xiàn)了老師們的耐心指導。“大合唱”封面，展現(xiàn)了嶧城區(qū)老年大學中老年學員的卓越風姿，健康、文明、向上的精神風貌。三是主動“走出去”，送教到社區(qū)、到基層、到老年人身邊，通過鎮(zhèn)、街道、村居老年學校，讓更多的老年人在快樂中學習，在學習中收獲快樂，在快樂中實現(xiàn)老有所為的人生價值真諦。

（嶧城區(qū)老齡辦 陳興亮 孫曉霞 ）