臺上，他一人歌唱;臺下，眾人眼淚成花。是歌美還是情深?

——題記

“啊，這個人就是娘;啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家......”一首蕩氣回腸的《母親》在六月驕陽的照耀下，嘹響蒼際。

在老年服務中心“一元慈善入住計劃”現(xiàn)場，一個高大帥氣的年輕人，手握著話筒，深情高歌，臺下的老爺爺老奶奶專注地聆聽著他的歌聲，淚眼婆娑，甚至抽泣起來......我彎下身去，輕拍坐在我旁邊的爺爺，問到：“爺爺，他是誰呀?”

他呀?一名普通教師，也是一位可親可愛的義工----王炳龍。

一言一行，為人師表

2004年本科畢業(yè)于寧夏大學音樂學院的王炳龍，現(xiàn)任西安金融財貿(mào)專修學院藝術系系主任。因其從小熱愛音樂，他憑著自己堅韌的意志和勤學苦練的精神，于2000年順利考上寧夏大學音樂學院，其后又在西安音樂學院攻讀了碩士研究生學位，現(xiàn)為大學副教授、全國優(yōu)秀的音樂教師、全國音樂素養(yǎng)考級評委、寧夏音樂家協(xié)會會員。

作為一名優(yōu)秀的教師，他的第一要務就是嚴格要求自己。在他看來，老師在一個人的成長中扮演著引導者的角色，而要充當好這個角色，“為人師表”尤為關鍵。雖說在校的大學生，有自己的思想，特立獨行，學習與否更多的是取決于他們自己。在這種情況下，很多老師只是選擇了履行自己的“職責”——授課。然而，作為全院藝術系的主管，王老師不僅認真負責給學生上課，教他們把歌唱好，把音樂知識學好。同時，更關注他們的生活，寓理于情，教他們?nèi)绾巫鋈?。八年如一日，他一直堅持著這樣做，這不僅僅因為他是一名優(yōu)秀教師，更是因為他心中有愛，這份愛讓他把學生當成自己的弟弟、妹妹、朋友去對待，也讓他扛上更重的擔子，傾心把音樂里的快樂帶給更多的群體，教會他們歌唱，賜予他們快樂。

“快樂音樂”，感動老人

2011年，西安金融財貿(mào)專修學院新開設了“老年大學藝術班”，王老師當選為這個藝術班的主要負責人，并且給老人上電子琴和聲樂課。在老人的面前他從不擺老師的架勢，而且尊敬每一位老人，課堂內(nèi)外，都從未直呼其名;課堂上，他更注重對老人的精神關懷，盡己所能給老人帶去歡樂。有一次在給老人們教《媽媽我想你》這首歌時，一曲未畢，班上幾乎所有老人都哭了。后來一位隋奶奶回憶說：“那場面，我們至今記憶猶新。他唱得太深情、太投入了!伴著歌聲，他用噙滿淚水的雙眼，深情巡視著我們每一個人，好像我們就是他的媽媽。我一直認為，當時他一定把我們每一位老人都當成了他心愛的的媽媽……”

當我和王老師提及此事的時候，他卻告訴我，“其實，老人們是非常重感情的!你給他們一點點的關懷，他們會因此回報你很多很多。”他還說：“我小時候特別調(diào)皮、不懂事，老愛頂撞父母，自從上了大學后，我從未頂撞過父母一句，就連說話語氣稍微重一點的情況，都沒有。因為我懂事了，父母這一輩子不容易，他們含辛茹苦掙錢供我上學，為我做飯、縫補衣服，操勞一輩子把我養(yǎng)大，真的不容易，而我現(xiàn)在在外地工作，也不在父母的身邊。所以當我和這些老人相處的時候，我就把他們也當成自己的爸爸媽媽，并沒有刻意地去為他們做什么，只是怎樣待自己的爸爸媽媽，我就怎樣待他們而已。”

點滴平凡、孝老樂園

2011年春天，王老師與81歲高齡的隋奶奶相識，至今就一直關心著隋奶奶的生活：經(jīng)常去隋奶奶家看望她，并幫隋奶奶收拾屋子、拖地、做飯......他還經(jīng)常陪隋奶奶聊天，給她唱歌、講故事等，他以各種形式讓隋奶奶笑得開心、快樂。隋奶奶住在一所離校只有一墻之隔的老年公寓，或許這也是地理環(huán)境的優(yōu)越吧!當隋奶奶心情不好的時候，王老師總是第一時間出現(xiàn)在她面前，通過聊天或唱歌等方式讓隋奶奶高興起來。

王老師說：“老人要求的不多，能吃飽穿暖就行，最重要的是給予他們心靈上的關懷。大多數(shù)老人心里都有孤獨感，要找與老人有關的話題，多和他們聊聊天，你只要站在老人的角度去理解他們，敞開心扉和他們聊，她們才能把自己不開心的事說出來，這樣我才可以了解老人不高興的原因，對癥下藥，才能幫助他們解決問題。這一方面，是我多年的教學經(jīng)驗和做義工的總結(jié)，另一方面，也是更重要的是，內(nèi)心深處對老人的理解與感恩。”

有愛才有責任。王老師在教師的工作崗位上，用自己的一言一行譜寫著愛的奉獻;他不是歌唱演員，卻用“義務助老“唱著不一樣的《父親》、《母親》。

愛與孝，王老師用實際的行動與歌聲，表現(xiàn)得如此自然、平凡。